Uso pedagógico de las aulas virtuales como herramienta de apoyo en la enseñanza- aprendizaje en la Unidad educativa Quince de Octubre de la ciudad de Jipijapa

Abstract

El presente artículo tiene como objetivo determinar el uso pedagógico de las aulas virtuales como herramienta de apoyo en la enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa Fiscal Quince de Octubre del Cantón Jipijapa, siguió un enfoque cuali-cuantitativo, tipo exploratorio, se aplicó técnicas de recolección de datos mediante encuestas (formularios

de Google), dirigida a estudiantes y docentes. El estudio se fundamentó en métodos de análisis y síntesis para el tratamiento de la información secundaria tomada de tesis, revistas científicas, libros. Los resultados obtenidos demostraron que el uso pedagógico de las aulas virtuales es una herramienta de apoyo en la enseñanza-aprendizaje, la más utilizada es Microsoft Teams. Y que se manejan recursos de aprendizajes como materiales de apoyo, espacios de trabajo colaborativo como el chat, foros, conferencias, wikis, recursos interactivos digitales, aplicaciones (tutoriales, mapas conceptuales), elementos de multimedia (gráfico, animación, audio y video) y redes sociales; y en cuanto a la evaluación casi siempre usan el aula virtual. Además, se detectó que los estudiantes se sienten motivados cuando en el aula se utilizan técnicas y recursos novedosos.