Cuentos tradicionales de la cultura shuar para la animación a la lectura en niños del circuito 14D02 del Cantón Huamboya, Ecuador

Abstract

Los cuentos tradicionales de la cultura Shuar son una importante iniciativa en la animación a la lectura, que fomenta a los estudiantes los valores culturales en el desarrollo de sus emociones, capacidades intelectuales, expresivos y creativos para el aprendizaje en su formación personal y académico. El presente estudio tuvo como objetivo determinar la aplicación de los cuentos tradicionales de la cultura Shuar en actividades de animación a la lectura del circuito 14D02 del cantón Huamboya-Ecuador. Está basado en un enfoque cuali-cuantitativo, y la utilización de la investigación exploratorio y de campo. Se aplicó encuesta a docentes y entrevistas a expertos destacados. Los resultados indican la necesidad de mejorar las actividades de animación a la lectura, empleando cuentos de la cultura shuar para enriquecer a niños los hábitos a la lectura y poner en valor su identidad, basados en estrategias de lectura de cuentos en voz alta, pictogramas, representación teatral y actividades interactivas previamente planificadas por los docentes para estimular a estudiantes, utilizando diferentes medios naturales y tecnológicos. Se concluye que los docentes utilizan con menor frecuencia los cuentos tradicionales para desarrollar habilidades de concentración y atención sostenida, desarrollo de la memoria funcional, el mismo que conlleva a un mejor proceso de enseñanza aprendizaje.