Desarrollo del pensamientocientífico y aprendizaje de destrezas para el descubrimiento y comprensión delmedio natural ycultural.

Abstract

Es muy importante involucrar desde temprana edad a los niños y niñas en el proceso de adquisición de conocimientos, con el fin de motivarlos a buscar información. El objetivo del presente estudio es determinar la incidencia del pensamiento científico en el desarrollo de destrezas en el eje de descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural en los estudiantes de primer grado de educación general básica de la Unidad Educativa Stella Maris – Manta. Se inicia con el planteamiento de antecedentes (estado del arte) para fundamentar apropiadamente las variables de investigación. El enfoque del estudio es cuantitativo y cualitativo, siendo una investigación descriptiva cuya verificación requirió de la técnica de la observación a los niños además de entrevista a expertos. Los resultados que se obtuvieron fueron que la aplicación y fomento del pensamiento científico en los niños del nivel de preparatoria permite inducir en los estudiantes el hecho de indagar, conjeturar, conocer cualquier asunto o fenómeno además que el nivel de desarrollo de las destrezas en el eje de descubrimiento del medio natural y cultural, se puede establecer que los niños observados, se encuentran en inicio de adquirir estas destrezas y otros en proceso.