La seguridad como competencia digital y herramienta de la gestión pedagógica

Abstract

Las competencias digitales en el marco de la gestión pedagógica potencia el desempeño docente. El estudio tuvo como objetivo indagar las características de la gestión pedagógica de aula en relación a la competencia digital denominada seguridad informacional. La metodología aplicada tuvo un enfoque cuali-cuantitativo, de tipo exploratoria. Los métodos fueron inductivo y deductivo; la población la constituyeron directivos y docentes de instituciones educativas fiscales y particulares de la zona urbana – rural.

Los resultados obtenidos indican que el docente debe fomentar las destrezas de protección de los datos personales, protegerse así mismo de amenazas y ciberacoso, mantener el uso seguro y saludable de los recursos tecnológicos, utilizar servicio técnico calificado, entre otros; destrezas que tienen la finalidad de mantener el uso adecuado de la tecnología como indicador de éxito en la gestión de aula.

Se concluye que la competencia digital seguridad es relevante e ineludible para la gestión docente, formación continua y preparación para el correcto uso de los recursos digitales y que se constituye en beneficios, aportando ese plus al proceso de enseñanza aprendizaje en la educación actual.