Participación y empoderamiento de los docentes en la implementación del eje de innovación de la agenda educativa digital 2017-2021.

Abstract

La innovación como componente de la Agenda Educativa digital como política pública del Ecuador, pretende fomentar acciones orientadas a mejorar la calidad de la educación mediante estrategias docentes en torno al desarrollo de métodos creativos. El presente artículo tuvo como objetivo “analizar la participación y empoderamiento de los docentes en la implementación del eje de innovación de la agenda educativa 2017-2021 del circuito 13D12C03 Tosagua-Rocafuerte, república del Ecuador”. El estudio tuvo un enfoque cualicuantitativo, para la recolección de la información se emplearon las técnicas de encuesta a docentes y directivos y entrevista a las autoridades. Los resultados demuestran un porcentaje de los educadores utilizan entornos virtuales para impartir sus clases. Se concluye que los docentes de la comunidad educativa mantienen los procesos de enseñanza aprendizaje en un marco eficiente, sin embargo, se precisa de fortalecer aún más el eje de innovacion para que el mismo sea aplicado de acuerdo a lo estipulado en la agenda educativa 2017 – 2021.