Diseño de un entorno virtual de aprendizaje para el desarrollo del arte literario

Abstract

Día a día las instituciones educativas son llamadas a mejorar la calidad en el proceso de enseñanza que brindan, debido que, a lo largo de la historia educativa los estudiantes han enfrentado dificultades en el aprendizaje especialmente en el área de Lengua y Literatura, causadas por factores como: el uso de herramientas didácticas inapropiadas o por carencias en la motivación de logros; provocando ante una sociedad creciente y cambiante que los docentes desafíen retos y propongan respuestas ante diversas necesidades pedagógicas. En la actualidad debido al COVID-19, se generó el cierre de centros educativos siendo aquella una de las primeras medidas tomadas por naciones, causando, la aceleración del proceso de transformación digital colocando a prueba la preparación de las instituciones educativas para afrontar una crisis que requiere medidas online y a distancia. En base a ello, sobresale el gran aliado que representa la tecnología y el internet con la educación, puesto que, estos medios son necesarios en la consolidación de nuevos métodos de enseñanza como una puerta de salida frente al “congelamiento temporal” que viven los alumnos y docentes. Desde este enfoque, la presente propuesta de intervención se orientó en atender la necesidad del limitado uso de herramientas didácticas digitales y la incidencia que se genera en el aprendizaje del arte literario en estudiantes de la básica superior, evidenciándose, además que en la actualidad existen recursos tecnológicos que pueden ser de gran utilidad para las comunidades educativas. Es por ello, que una manera viable de contribuir y disminuir esta problemática fue el desarrollo y diseño de una herramienta digital amigable, de fácil manipulación y accesible; lográndose presentar como nueva alternativa en el campo de la educación. Para este fin se eligió la aplicación Moodle por poseer características de fácil acceso, gratuidad y fácil manipulación convirtiendo el diseño del entorno virtual de aprendizaje no solo en un soporte académico, sino en un recurso emocional y de entretenimiento para uso y beneficio de los alumnos y docentes de la Unidad Educativa “Carmelina Teófila Moreira” del cantón Chone, provincia de Manabí, debido a que no se cuenta en la actualidad con un recurso similar al planteado.