Normas de convivencia, orientación escolar y aprendizaje saludable en la educación básica.

Abstract

La convivencia escolar es considerada un proceso por el cual los miembros de la comunidad educativa se interrelacionan armónicamente, y se considera imprescindible para que los ambientes de aprendizaje sean saludables, con apoyo de la orientación escolar por parte de los docentes y profesionales en la materia. El presente trabajo tiene como objetivo identificar las normas de convivencia, orientación escolar y ambientes de aprendizaje en los estudiantes de nivel medio de la Unidad Educativa Virgilio Ratti, Crucita, Cantón Portoviejo. Esta investigación posee un diseño no experimental de tipo descriptivo, bajo un enfoque cualitativo-cuantitativo. Como parte de la metodología se aplicaron varios métodos entre ellos el inductivo, deductivo, bibliográfico y estadístico. Las técnicas de diagnóstico que se precisaron fueron la encuesta a docentes y a estudiantes, así como la entrevista a un experto en el tema. Dentro de los principales resultados se resaltan la presencia de las normas de convivencia institucionales, tales como no agredir a ningún compañero u otro miembro de la comunidad, cumplir con las obligaciones y/o deberes, dirigirse a los demás con respeto y consideración, escuchar y ser escuchados, orden y aseo; así mismo, en cuanto a la orientación escolar se determinó que es realizada por el cuerpo docente y, finalmente, dentro de los ambientes de aprendizaje se concluyó la necesidad de potenciar los aspectos físico-creativo y socioafectivo, en función de aprendizajes saludables, de una educación de calidad con atención integral en beneficio de toda la comunidad educativa.