Herramientas de neurodidáctica para disminuir el déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

Abstract

Las herramientas neurodidácticas son aquellos medios pedagógicos con los que cuentan los docentes para facilitar el proceso de aprendizaje, ya que ayudan a fomentar el interés del estudiante en ciertos contenidos y a desarrollar las aptitudes y habilidades que optimizan el aprendizaje.

Por lo tanto, la poca implementación de herramientas de neurodidáctica hace que se desatiendan los problemas de aprendizaje de los estudiantes y esto es un desafío para los docentes; los cuales deben responder mediante actualizaciones y/o capacitaciones propuesta metodológica y tecnológica avanzadas que permitan ir innovando las clases e introducir nuevas estrategias didácticas que brinden soluciones a los presentes y futuros problemas del aprendizaje.

Estas temáticas neuroeducativas necesitan, entre otras acciones, ser incorporadas a los programas de formación docente; lo que facilitaría que la enseñanza y el aprendizaje se conviertan en procesos innovadores, creativos, críticos y propositivos. Esta propuesta tiene como objetivo implementar herramientas neurodidácticas que permitan ayudar a los estudiantes que presenten problemas del aprendizaje, enfocándonos en el déficit de atención con hiperactividad; lo que permitirá que el docente se transforme en un neuroeducador, ya que al aplicar estas herramientas se favorecerá la enseñanza y se podrán obtener mejores resultados en el momento de la adquisición, retención y aplicación del aprendizaje por parte de los estudiantes.