Desarrollo del liderazgo y la capacidad de participación de los estudiantes de bachillerato

Abstract

El artículo plantea el desarrollo del liderazgo y su relación con la capacidad de participación de los estudiantes, estudiado como elemento intrínseco y a la vez como un aspecto que conlleva a un aprendizaje eficiente que contribuya a las actividades educativas y el poder interactuar con el docente a través de su aporte, del cuestionamiento y la exposición. El trabajo se cumplió bajo un enfoque cuali-cuantitativo, que estuvo integrada por aspectos cuantificables del fenómeno en análisis, así como de las cualidades observables en la temática establecida, el liderazgo y la capacidad de participación como sus variables. Al ser consultados los estudiantes demuestran que no se identifican con cualidades de liderazgo por las razones de que la participación se ve limitada en su mayoría por miedo escénico, falta de iniciativa propia y temor a la crítica. Esta situación se intensifica por una práctica docente que limita la libertad para expresar ideas, dirigir grupos de trabajo y diseñar actividades grupales de forma libre y espontánea. Se concluye que la inclusión de la participación en los estudiantes como medio para fortalecer el liderazgo en el proceso educativo, es muy importante si se realizan estrategias para que se adopten tanto en la docencia como en los propios estudiantes. Además, el liderazgo y la participación estudiantil son esenciales para desarrollar sus cualidades en el aspecto formativo, social, académico y aporte a la solución de problemas que afecten su aprendizaje como ente activo.