Estrategias metodológicas para el desarrollo de las habilidades sociales en los niños y las niñas, dentro de los ambientes virtuales, de los Centros de Educación Inicial de la ciudad de Portoviejo

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar las estrategias metodológicas incorporadas en los ambientes virtuales para el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de la educación inicial en la ciudad de Portoviejo; la metodología utilizada fue de tipo cuali-cuantitativo, la población la conformaron 21 docentes de 5 centros de educación inicial fiscal de la ciudad de Portoviejo. Como técnica de recolección de datos se utilizó la entrevista y la encuesta con un cuestionario de preguntas estructuradas, el cual fue validado, luego se aplicó a las docentes, obteniendo como resultado que las estrategias metodológicas que los docentes de educación inicial incorporaron en los ambientes virtuales son innovadoras con carácter lúdico encaminadas a lograr los objetivos planteados, están sentadas sobre las bases del juego - trabajo orientado a lo cognitivo – social, lo que le han permitido a que el niño disfrute la clase y participe.