Metodologías innovadoras para la enseñanza de la Física en los estudiantes de bachillerato

Abstract

Desde un enfoque de educación innovadora es necesario que la enseñanza de la Física este orientada hacia los procesos de aprendizaje mediante metodologías innovadoras que despierten el interés de esta Ciencia en los estudiantes. El presente estudio tuvo como objetivo analizar las metodologías innovadoras para la enseñanza de la Física en los estudiantes de bachillerato del circuito 13D01 del cantón Portoviejo. Se desarrolló bajo un enfoque cuali- cuantitativo, de tipo exploratoria y descriptiva, se utilizaron los métodos de análisis y síntesis para progresar en el objeto de estudio y como técnicas se utilizó la encuesta y la entrevista. Los resultados demuestran que los estudiantes de bachillerato tienen dificultad en realizar las operaciones matemáticas básicas, problemas en elegir y despejar las fórmulas de Física y limitados conocimientos en Ciencias Naturales. De lo indicado se puede concluir que los estudiantes de bachillerato tienen limitaciones en los conceptos matemáticos, lo que conlleva a la falta de comprensión de los ejercicios de la Física. Como docentes es necesario trabajar en las causas iniciales, realizar el refuerzo académico en todas las áreas, para mejorar el rendimiento de los estudiantes y lograr que alcancen el éxito en su vida estudiantil.