Los desafíos de la educación en línea en los diferentes niveles de educación básica

Abstract

La presente investigación realiza un estudio sobre los principales desafíos que tiene la educación virtual en los diferentes niveles de educación básica. El objetivo principal fue analizar cuáles son aquellos retos de la educación en línea, esto a través, de una intervención de campo o investigación en sitio, en una unidad educativa fiscal del cantón Manta, provincia de Manabí. Esto se realizó bajo un enfoque cualitativo realizando entrevistas dirigidas a directivos y varios docentes de dicha institución. El tipo de investigación aplicada fue explicativa, descriptiva y de campo, puesto que, permitió indagar y plantear los desafíos de la educación en línea de los diferentes niveles para el estudiantado. Entre los hallazgos obtenidos, a través de las entrevistas a los miembros de la institución educativa, se evidenció una preferencia por parte de docentes y directivos en que, el estudio en línea se debería mantener y combinar con el estudio presencial, para así, ofrecer una educación híbrida, la cual facilitaría la educación para estudiantes que se encuentran significativamente distantes y que no cuentan con recursos para transportarse de manera regular. Incluso es una ventaja o beneficio para cierto grupo de docentes anexos a la institución.