PROYECTO DE VIDA Y SU RELACIÓN CON LA PERMANENCIA EDUCATIVA EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO

Abstract

El estudio tuvo como objetivo establecer la influencia del proyecto de vida en la permanencia educativa de los estudiantes, se desarrolló bajo el enfoque cuali-cuantitativo. La investigación fue de tipo exploratoria, descriptiva y bibliográfica por cuanto, permitió realizar una mirada desde la opinión de los involucrados y los referentes de autores que han profundizado en la temática. La herramienta que se utilizó para la recolección de información fue una encuesta dirigida a docentes y estudiantes en donde se evidencia que los docentes desconocen y desean aprender sobre la aplicación del proyecto de vida en los estudiantes, además coinciden que los factores que influyen en la permanencia educativa de los estudiantes están en generar condiciones adecuadas para que los estudiantes realicen un trabajo autónomo y activo, también aplicación de estrategias participativas. Se concluye que metodológicamente se debe considerar la formulación de un proyecto de vida para contribuir a la permanencia educativa de los estudiantes aplicado estrategias de enseñanza que permita al educador organizar y planificar estratégicamente procedimientos innovadores que tengan congruencia con los conocimientos e intereses de los estudiantes logrando fomentar la motivación, el desarrollo de sus capacidades y el interés de los alumnos previniendo la deserción escolar.