La Literatura Infantil como proceso creativo para el abordaje de la identidad cultural manabita

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo explorar la Literatura Infantil como proceso creativo para el abordaje de la identidad cultural manabita. La metodología se centra en el estudio bibliográfico y en la aplicación del análisis motifémico de la etnoliteratura infantil manabita, basada en la propuesta metodológica de Diana Toro Henao, desde un enfoque de la significación del texto, para identificar los temas centrales de los mismos. Se realizó el estudio de dos etnotextos, el poemario Los trenes de la infancia, y la colección de cuentos María Panchita, teniendo como resultado que, el primero gira en torno a tres temáticas centrales: la memoria, la naturaleza y la infancia; y el segundo, está compuesto por cuatro temáticas centrales: los recuerdos, la naturaleza, las tradiciones y costumbres, y, la infancia. La investigación concluye que los estudios etnoliterarios son de gran importancia en el estudio de la palabra y su influencia en las etnias y en la literatura; además, que los textos analizados son etnoliteratura con temas centrales que recogen elementos de la tradición oral manabita, proceso creativo que permite el abordaje de temas para la recuperación y puesta en valor de la identidad cultural manabita.