Estudio de las habilidades creativas en el uso de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza de aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Provincia de Manabí.

Abstract

Los avances tecnológicos que se suceden diariamente, han obligado a las instituciones y a las personas a mantenerse actualizados sobre las nuevas herramientas que van surgiendo en todos los campos de la sociedad, más aun, especialmente en lo que se refiere al aspecto educativo y la docencia. A este respecto, el uso de las tecnologías de información y comunicación han resultado unas aliadas de gran valor para optimizar los procesos que se desarrollan para la enseñanza y aprendizaje, por lo que tanto los docentes como los alumnos deben manejar estas tecnologías y así acceder al vasto conocimiento que se puede encontrar a través de ellas. En función de esto, se realiza este estudio que busca estudiar las habilidades

creativas en el uso de herramientas tecnológicas y su incidencia en el proceso enseñanza- aprendizaje de los estudiantes de la unidad educativa Provincia de Manabí Cascol. En cuanto

al marco teórico, se valoran los aportes realizados en cuanto a la creatividad y las herramientas tecnológicas para los docentes y los procesos de enseñanza aprendizaje. El

desarrollo metodológico estuvo alineado a un diseño no experimental con enfoque cuali- cuantitativo La población seleccionada estuvo conformada por los estudiantes de la básica

superior de la unidad educativa Provincia de Manabí Cascol, cuya población la constituye los 90 estudiantes y 4 docentes. Se concluye que los docentes de la Unidad Educativa Provincia de Manabí hacen uso escaso de las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a que no disponen de los recursos requeridos para ello, así como de su escasa preparación para obtener el mejor de beneficio de ellas, con lo cual se desperdician las oportunidades que ellas ofrecen para optimizar el proceso de transmisión de conocimientos e información que permita fomentar las potencialidades y capacidades de los alumnos para la generación de nuevas ideas.